Rehabilitación estética y funcional de edificaciones

Duración

horas / 4 semanas

Convocatoria

de ,

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El programa del curso combina elementos teóricos y prácticos relacionados con la rehabilitación de inmuebles. Centrados en la rehabilitación funcional casi siempre ligada a consolidaciones estructurales y otras obras de reparación.

El propósito es  ofrecer una base teórico-práctica lo suficientemente amplia como para desarrollar un perfil profesional con capacidad de toma de decisiones en este campo. Los conocimientos adquiridos podrán utilizarse fundamentalmente en reconocer patologías y/o problemas previos para así poder definir las soluciones precisas en fase de proyecto y su gestión posterior en obra.

Arquitectos, arquitectos técnicos e ingenieros de edificación.

Perfil del alumno

Profesionales técnicos de la construcción interesados en ampliar sus conocimientos sobre rehabilitación.

Objetivo General:

Formación de arquitectos e ingenieros de edificación que deseen especializarse en la rehabilitación de inmuebles con el fin de ampliar su base teórico práctica y facilitar la toma de decisiones en casos que puedan darse durante su vida profesional.

Objetivos Específicos:

Como objetivos específicos, cabe mencionar al menos los siguientes:

• Ampliación de la base teórica del alumno sobre la rehabilitación funcional y estética de inmuebles, con estudio de casos prácticos.
• Aplicación de la normativa de accesibilidad en este tipo de intervenciones.
• Utilización de herramientas informáticas en el desarrollo de proyectos de rehabilitación.

Salidas profesionales:

Arquitectos e ingenieros especializados en elaboración de proyectos de rehabilitación de edificios, bien como profesionales liberales o como empleados en empresas del sector.

Tema 1: Cambios de uso y mejoras de accesibilidad en rehabilitación de edificios.

• Rehabilitación funcional y estética. Cambios de uso.
• Criterios de mejora de accesibilidad a inmuebles.

Tema 2: Nuevas herramientas en los proyectos de rehabilitación, reforma e interiorismo.

• Herramientas de diseño gráfico, 2D/3D. Cálculo de estructuras.
• Metodología BIM (Building Information Modeling) en la creación y gestión de proyectos de construcción.

Tema 3: Casos prácticos de rehabilitación de edificios I.

• Intervención sobre cimentaciones y consolidación de estructuras.
• Intervención sobre la envolvente del inmueble. Cubiertas y fachadas.

Tema 4: Casos prácticos de rehabilitación de edificios II.

• Rehabilitación energética de inmuebles.
• Rehabilitación estética y funcional de edificaciones.

Metodología

EADIC ofrece formación técnica online para ingenieros y arquitectos. Todos los cursos se imparten a través de nuestro campus virtual en un entorno cómodo y flexible al eliminar los desplazamientos y los horarios rígidos de la formación presencial. Cuenta además con diversas herramientas de comunicación que permiten estar en contacto con los profesores y los compañeros de edición, asegurando así una formación eficaz con un alto grado de aprovechamiento para el alumno.

La documentación, que puede ser descargada desde el campus, se dispone debida-mente desarrollada y acompañada de contenido adicional de interés ofrecido por los profesores. La evaluación del aprovechamiento del curso se realizará por pruebas teóricas y prácticas también en formato online.

Recursos Pedagógicos

  • Plataforma/Campus Virtual: a través de ella se tendrá acceso a todo el material del curso en cualquier momento.
  • Material de estudio: temario descargable en formato pdf, vídeos explicativos, enlaces a Internet, documentación adicional, etc.
  • Contenido multimedia (scorm): herramienta didáctica que presenta las ideas principales de cada tema a tratar.
  • Sesión en directo de ampliación de conceptos, resolución de dudas e interacción tanto con el profesor como con los otros alumnos.
  • Ejercicios prácticos donde el alumno pueda aplicar y apropiar los conocimientos impartidos y asimismo identificar dudas existentes.
  • Foros técnicos y mensajería instantánea, estos espacios son creados como medios de comunicación en los cuales el alumnado puede consultar acerca de cada uno de los temas de estudio a medida que se van abordando.
  • Foros taller creado para que a través de preguntas puntuales o actividades se genere debate e interacción entre los alumnos en proceso de formación.
  • Autoevaluaciones permiten al alumno y al profesor poner a prueba la apropiación de conocimientos y facilitar el seguimiento en caso de ser necesario reforzar temas puntuales.

 

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